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    我國鼓勵大學生“創客”在萬眾創新中脫穎而出
    作者:zwj 閱讀: 發表日期:2015-06-05

          新華網長春5月20日電(記者孟含琪)在吉林省大學生環境創新科技成果展上,一臺普通的打印機“吐”出印字的紙。這張紙看似平常,但大約20個小時后,它將會變成“一片空白”。

      據技術團隊成員盛蘭介紹,這項技術叫噴水無墨打印技術,核心在于將“水致變色染料”負載于紙基上,當紙遇水時顯現顏色;水揮發后,紙張又呈現無色狀態,達到循環使用。

      憑借這項技術,盛蘭所在團隊不僅獲得了專利授權,還與19所高校其他158個團隊共同“PK”,角逐吉林省大學生環境創新科技競賽。

      隨著中國推進“萬眾創新,大眾創業”,不僅為中小企業提供了創新創業的沃土,一批受過高等教育、素質優秀的大學生“創客”也不斷涌現。

      “創新創業靈感多數源于日常所見,由于發明創造的都是感興趣的項目,所以才能堅持直到成功!奔执髮W生物與農業工程學院大二學生牛歡說。

      平時他?吹接腥瞬蛔⒅乩诸、隨意投放生活垃圾,仔細研究后他發現傳統的垃圾桶功能單一。因此,他與同伴設計了組合式多功能生活垃圾分類筒,一筒可分類處理回收物、有害垃圾、廚余垃圾等多種垃圾,還可對箱體進行拆解清理。

      5月16日至24日是中國科技活動周,各省市以“創新創業、科技惠民”為主題,將在全國開展2300余項重點科普活動。其中,高等院?萍汲晒钩、各類大學生創新競賽成為科技活動周的“重頭戲”。

      有關數據顯示,現在每年700萬左右高校畢業生中,自主創業人員占總量的2%左右,再加上往屆畢業生創業者,創業群體僅有20萬人。

      國務院辦公廳日前印發《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》,瞄準9項改革任務,推出30余條具體措施,力爭2020年建立健全課堂教學、自主學習、結合實踐、指導幫扶、文化引領融為一體的高校創新創業教育體系。

      其中,“實施彈性學制,允許保留學籍休學創新創業”等政策體現了中國鼓勵大學生創新創業的決心。

      此外,為了形成全民創新的良性循環,“創造創新從娃娃抓起”的工作也在不斷開展。

      模擬航天基地、透視墻、3D打印機……在中科院第十一屆公眾科學日,不少青少年在家長的陪同下在吉林省科技館參觀,許多孩子被神奇的科技世界吸引,對科技發明產生濃厚的興趣。

      在館里,神五、神六特殊部件的設計師、中國科學院院士王家琪為青少年“揭秘”了飛船從發射到著陸的全過程,很多學生爭先恐后提問,不愿錯過與院士“親密接觸”的機會。

      一些科技型中小企業還在高校舉辦科技周,讓學生現場體驗使用3D打印機,花瓶、筆筒、玩具……各種別具特色的小物件紛紛從腦子里“變”到現實中,很多學生都對此很感興趣。

      “如果大學生能在創新創業中發揮主力軍和生力軍作用,青少年能對創造創新產生濃厚興趣,整個社會的創新環境將再掀新熱潮! 王家琪說。

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